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sábado, 28 de novembro de 2009

Grupo Figa, do México, seleciona docentes

O perfil dos Professores que procuramos é:
·         Sexo indistinto, nãofumantes;
·         Formados em Letras.Desejável experiência no ensino de PLE, no Brasil ou no exterior;
·         Bom nível cultural,atualizados e dinâmicos em sala de aula;
·         Solteiros e semdependentes financeiros;
·         Disponibilidade paramorar na Cidade do México, a princípio por um ano.

O Instituto oferece:

·         Aulas em grupos, nonosso Instituto, a alunos particulares e a grupos em empresas;
·         Salário por hora/aula.Possibilidade de trabalhar por tempo completo / meio tempo;
·         Cartão de descontospara consultas médicas em geral;
·         Permissão paratrabalhar legalmente no país e apoio nos trâmites migratórios noMéxico;
·         Ajuda de custoadicional ao salário durante os primeiros três meses, para gastos dehospedagem;
·         Apoio para localizarmoradia nas proximidades do Instituto;
·         A possibilidade deviver e conhecer uma nova cultura, de participar de diferentes atividadesculturais e de estar em contato com pessoas que adoram o Brasil e acultura brasileira.

Pedimos que os interessados enviem seus CVs completos com foto (aocorreio simone@grupofiga.com), detalhandosua experiência de trabalho. Uma carta explicando por que se interessouna proposta de dar aulas em outro país e também como ele/ela é comopessoa, no dia a dia, seus hobbies e passatempos será muito bem-vinda. Oscandidatos selecionados serão entrevistados via o Skype ou meioeletrônico similar, e o trabalho começa a partir de Janeiro de2010.

Grande  abraço,
Simone Tosta 


Lic. Simone Tosta
Grupo Figa / Casa do Brasil
Traducción & Cursos de Capacitación
Portugués - Italiano - Inglés - Español
Tel: 9116 8131 /  3626 9292  /  3626 9393
Fax: 9116 8133
www.casadobrasil.com.mx


sexta-feira, 27 de novembro de 2009

Concurso para Prefeitura de Camaçari, inscrições abertas - BA

As inscrições para o concurso público da Superintendência de Transportes e Trânsito (STT) de Camaçari estão sendo realizadas através do portal www.camacari.ba.gov.br. O edital de abertura do concurso também pode ser acessado no site do Atitude. Os salários dos cargos de nível médio chegam até R$ 836,00 e os de nível superior R$ 1.450,00.

São 241 vagas para cargos de níveis médio e superior. 30 vagas são destinadas para candidatos com nível superior, divididas em 20 para Analista de Processos Organizacionais e 10 para Analista de Serviços Municipais. As demais vagas são para candidatos de nível médio, oito para Agente Técnico Administrativo, duas para Agente Técnico Operacional, 115 para Agente de Trânsito e 86 para Agente de Transporte.

A prova está marcada para 10 de janeiro de 2010. Os candidatos aprovados serão convocados imediatamente.

quinta-feira, 26 de novembro de 2009

EMBASA promove concurso - BA

A Embasa publicou edital para provimento de 2.270 vagas através de concurso público. São 367 vagas para nível superior, 283 para nível técnico e 1.620 vagas para nível médio, distribuídas nas unidades da empresa da capital, Região Metropolitana de Salvador (RMS) e interior. As inscrições podem ser feitas de 13 de novembro a 8 de dezembro deste ano, por meio do site da Cespe/UnB (www.cespe.unb.br/concursos/embasa2009).
As provas objetivas, de caráter eliminatório e classificatório, serão realizadas em 24 de janeiro de 2010 para todos os candidatos às vagas descritas no edital. A avaliação de títulos contará como pontos na classificação dos candidatos de nível superior. Provas prática e de esforço físico terão caráter eliminatório para algumas funções de ensino médio.
Os candidatos às vagas de nível superior devem ter formação em Direito, Administração de Empresas, várias áreas da Engenharia, Economia, Contabilidade, Comunicação Social (Relações Públicas e Jornalismo), Design Gráfico, Biologia, Química, Análise de Sistemas, Arquitetura, Serviço Social, Enfermagem do Trabalho, Medicina do Trabalho, Arqueologia e Ciências Sociais.
Para os cargos de nível técnico exige-se formação nas áreas de Contabilidade, Automação e Controle Industrial, Edificações, Eletromecânica, Eletrotécnica, Eletrônica, Enfermagem do Trabalho, Segurança do Trabalho, Manutenção Veicular, Meio Ambiente, Programação e Suporte de TI, Química e Saneamento.
Os candidatos que concluíram o ensino médio podem concorrer a vagas para as funções de agente de manutenção, agente de medição, assistente de informática, assistente de laboratório, assistente de serviço administrativo, desenhista, eletricista, mecânico, monitor de obras e serviços, operador de processo de água e esgoto e operador de equipamentos pesados.
O valor da inscrição é de R$ 40, para os cargos de nível médio, R$ 60, para os de nível técnico, e R$ 90, para as funções de nível superior. O pagamento deve ser feito até 10 de dezembro. Os salários variam entre R$ 883,10 e R$ 4.091,60.
Os últimos concursos realizados pela Embasa aconteceram em 1997 e 2004. Em 1997, 81 engenheiros e técnicos ingressaram na empresa e, em 2004, 760 vagas foram ocupadas por profissionais de níveis médio, técnico e superior em diversas áreas.
Veja o Edital no clicando abaixo
Edital Embasa

terça-feira, 17 de novembro de 2009

Bolsista para projeto “Museu Digital da Memória Negra e Africana no Brasil” - BA

Projeto “Museu Digital da Memória Negra e Africana no Brasil”
Coordenação prof. Livio Sansone
Estudante de Museologia, Ciências Sociais ou História
Enviar e-mail com histórico acadêmico e Currículo Lattes para arquivoafro@ufba.br
até 18/11/09

obs: Só poderão pleitear a bolsa estudantes cadastrados na Pró-Reitoria de Assistência Estudantil.

sábado, 14 de novembro de 2009

Programa Permanecer(UFBA) seleciona bolsistas - BA

Professores e técnicos da Ufba contemplados com bolsas do Programa Permanecer estão à procura de estudantes, cadastrados na Pró-reitoria de Assistência Estudantil (PROAE) e/ ou que tenham participado da edição 2008/09 do Permanecer e com os perfis descritos abaixo, para atuar em projetos vinculados ao referido programa.

Os estudantes interessados deverão entrar em contato com os responsáveis pelos projetos, o mais urgente possível, uma vez que a data limite para a seleção é dia 20 de novembro do corrente ano.

Salientamos que outros critérios de seleção poderão ser estabelecidos pelos docentes e técnicos supramencionados para fins de concessão das bolsas.

PROFª LÍDIA CARDEL (Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas - Departamento de Sociologia)
Procura: estudante da área de Ciências Humanas
Contatos: lcardel@ufba.br
          lcardel@uol.com.br

PROFª CÁTIA (PROPLAD - Reitoria)
Procura: Estudantes de Biblioteconomia
Contato: cda@ufba.br
         3283-2129

PROFª NADJA MIRANDA (FACULDADE DE COMUNICAÇÃO - Ondina)
Procura: Estudantes de Comunicação-Jornalismo
         Estudantes de Designer
Contato: nadjamiranda@ufba.br
         babumiranda@gmail.com

PROFª ALESSANDRA BARROS (FACULDADE DE EDUCAÇÃO  Vale do Canela)
Procura: Estudantes de Música
         Licenciatura em Desenho Plástico
Contato:alssb@ufba.br
        alessandra.barros@pg.cnpq.br
             
PROF. LAFAIETE CARDOSO (INSTITUTO DE QUÍMICA - Ondina)
Procura: Estudantes de Química
         Estudantes de Engenharia Química
         Estudantes de  Farmácia 
Contato: lafaiete@ufba.br
              
PROFª REGINA GERIS (INSTITUTO DE QUÍMICA- Departamento de Química Orgânica - Ondina)
Procura: Estudante de Química
         Farmácia
         Engenharia Química
Contato: rmgeris@ufba.br
         3283-6817

MARCOS MALTA (INSTITUTO DE QUÍMICA - Departamento de Química Orgânica - Ondina)
Procura: Estudantes de Química
         Estudantes de Física
         Contato: marcosmalta@ufba.br

PROFª MÁRCIA RANGEL (CDH - PRODEP - Ondina)
Condição: Estudantes de Educação, Ciências da Computação e de Administração
Contatos: mrangel@ufba.br / 3283-6407

PROF. ALEX BANDEIRA (ESCOLA POLITÉCNICA - Federação)
Condição:  Estudantes de Engenharia Civil e Engenharia Mecânica
Contatos: alexbandeira@ufba.br / 3283-9726

PROFª CAMILA ALEXANDRINA (Instituto de Ciências da Saúde - Canela)
Condição: Estudantes de Farmácia, Biologia e Enfermagem
Contatos: cavfigueireido@gmail.com
          camilavf@ufba.br / 3283-8948

PROFª  DÉBORA ABDALLA (Instituto de Matemática - Ondina)
Condição: Estudante de Ciências da Computação e áreas afins
Contatos: abdalla@ufba.br

PROFª RAQUEL ROCHA (Escola de Nutrição - Canela)
Condição: Estudantes de Nutrição
Contatos:2@yahoo.com.br

PROFª ZENY DUARTE (Instituto de Ciências da Informação - Canela)
Condição: Estudantes de Ciências da Computação e de Arquivologia
Unidade: Instituto de Ciências da Informação
Contatos: 3283-5576

PROF. JORGE EURICO (ESCOLA POLITÉCNICA - DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA AMBIENTAL - Federação)
Condição: Estudantes de Engenharia , Matemática, Estatística e Ciências Econômicas
Contatos: matosj@ufba.br
          sg96d729@drexel.edu
          3283-9796 / 3283-9696
               
PROFA. PATRÍCIA BORJA ou MAIARA MACEDO (ESCOLA POLITÉCNICA, DEA, 4º andar)
Projeto - A História Falada da Tentativa de Privatização da Água na Bahia
Condição: 1. Estudante de Comunicação (Jornalismo e Produção), a partir do 4º sem.
          2. Estudante de Engenharia Sanitária , a partir do 4º semestre.
Contato: 3283-9783
e-mail: maiaramacedo@ufba.br

segunda-feira, 9 de novembro de 2009

OBSERVE seleciona Pesquisadoras de Campo

O OBSERVE - Observatório de Monitoramento da Aplicação da Lei Maria da Penha está necessitando, com URGÊNCIA, de colaboradoras de nível superior e experiência em pesquisas de campo, para participarem do processo de validação da nossa metodologia de monitoramento (e, possivelmente, de treinamento posterior para atuarem como pontos focais) nas seguintes capitais:
 
Vitória, Goiânia, Cuiabá, Campo Grande, Palmas, Rio Branco, Porto Velho, Macapá, Manaus e Boa Vista 
 
As pesquisadoras interessadas devem residir nessas cidades e ter disponibilidade de tempo para participarem do Seminário de Treinamento a ser realizado de  15 a 18 de novembro (semana que vem), no Grande Hotel da Barra, em Salvador, Bahia.
 
Maiores informações com Márcia Gomes, Coordenadora Nacional de Pesquisas do OBSERVE:
                  observe@ufba.br ou marciagomes10@yahoo.com.br
                  
No site do OBSERVE - www.observe.ufba.br está disponível nosso Relatório Preliminar da Pesquisa.

domingo, 8 de novembro de 2009

Universidade Federal de Uberlância seleciona Docentes - MG

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O Núcleo de Educação a Distância (NEaD), Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB) e a  Pró-Reitoria de  Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis (PROEX) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) tornam pública a abertura das inscrições para o Processo de Formação do Banco de Professores/Conteúdistas e formadores para atuar no Curso de Educação Para as Relações Étnico-Raciais-REL na diversidade a distância no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB).

1. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

1.1. O processo de constituição do Banco de Professores/Conteúdistas e Formadores ficarão a cargo da Coordenação do Curso da Educação Para as Relações Etnico - Raciais - REL na Diversidade do NEAB/PROEX/UFU responsáveis pela implantação do curso.

1.2. O processo será regido por este documento e realizado na cidade de Uberlândia-MG;

1.3. O candidato, ao efetivar sua inscrição, declara acatar, na íntegra, as normas contidas neste documento.

2. DA INSCRIÇÃO

2.1. A inscrição para este processo deverá ser entregue no período compreendido entre 09/11/09 a 13/11/09, no horário das 8:00  às 11:30 e  13:30 ás17:30.
Universidade Federal de Uberlândia.  
Av. João Naves de Ávila, 2121- Campus Santa Mônica
Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros – NEAB - Bloco1B - sala 101. 
Contato: fone (34) 3239-4543 ou para o seguinte e-mail: neabufu@yahoo.com.br com cópia para guimes@ufu.br com toda documentação comprobatória digitalizada.
OBS: Não receberemos inscrições via correio.

2.2. O candidato a professor/Conteúdista e Formador para os 4 ( quatro) eixos temáticos indicados no item 3.1, deverá obedecer  as seguintes condições:

a) Ser professor doutor, com experiência de no mínimo três anos no magistério superior.

b) Ter experiência comprovada no ensino da área de Educação Para as Relações Étnico/Raciais em pelo menos um dos últimos cinco anos de exercício do magistério em nível superior.


c) Possuir habilidade e facilidade de acesso e no uso de computadores/recursos de conectividade – Internet, e-mail, chat, fórum.

d) Disponibilidade de 20 (vinte) horas semanais para desenvolver atividades relativas ao seu trabalho, inclusive aos finais de semana.

2.3. Cada candidato poderá inscrever-se em apenas um único eixo dentre os possíveis nesta chamada.

2.4. Para realizar a inscrição o candidato deverá, obrigatoriamente, preencher a ficha de inscrição (Anexo I), fornecendo a seguinte documentação:

a) Cópia da Carteira de Identidade e do CPF;

b) Fotocópia do diploma de graduação e  pós graduação(doutorado)

c) Apresentar documentos comprobatórios relacionados à temática de Educação Para as Relações Étnico-Raciais.

3. DOS EIXOS TEMÁTICOS

3.1. Os Eixos temáticos objeto desta chamada são indicados a seguir:
Eixos temáticos
EMENTA
Módulo 1  - Conceitual EAD e Ferramenta Moodle


Módulo 1 - Conceitual EAD e Ferramenta Moodle: Conceito de EAD: Ferramenta Moodle e Portais do Curso. Introdução a informática: CTARD; Plataforma Moodle: Ferramenta Moodle, CTARD, Compreensão dos aspectos técnicos e tecnológicos do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle. Introdução a Educação a Distância. Introdução ao Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle. Uso de recursos pedagógicos do AVA no curso deEducação par as relações  étnico-racias. Comunidade de trabalho, aprendizagem em rede com: apresentação do curso, Avaliação do módulo.
Módulo 2 - Introdução Conceitual para ERER
Módulo 2 - Introdução Conceitual para ERER: A LDB, a Lei 10.639/03, o Parecer 03/2004 e a Resolução 01/2004 do CNE; Discriminação, preconceito racial e comportamento social. Histórico do Movimento Negro no Brasil, da Declaração de Durban até a Lei 10.639/03; a dívida social do Brasil com a população negra após o 13 de maio. Relações raciais n escola; Currículo e responsabilidades; Fiscalizando a TV, o livro didático e escola: a mensagem oculta do racismo.

Módulo 3 - O Ensino de História da África em debate
Módulo 3 - O Ensino de História da África em debate: A África como berço da humanidade. A Geografia Africana: diversidade regional e correntes migratórias. A presença mulçumana e européia no continente: Os aspectos gerais

Módulo 4 – História e Cultura Afro-brasileira
Módulo 4 – História e Cultura Afro-brasileira: A participação africana na formação sociocultural brasileira. A resistência negra: os quilombos e a regionalidade; a saúde da população negra.O papel dos africanos na construção socioeconômica do Brasil.



4. DAS FUNÇÕES DO PROFESSOR/CONTEÚDISTA E FORMADOR

a)       Participação em projetos de Extensão, Pesquisa e ou Ensino e desenvolvimento de metodologias de ensino;

b)       Produção de material instrucional para o eixo temático;

c)       Capacitação de tutores no conteúdo específico do eixo escolhido e orientação dos mesmos em suas dificuldades;

d)       Atendimento aos alunos quando recomendado pelos tutores;

e)       Participação em atividades relativas ao Curso quando solicitado;

f)         Acompanhamento do desenvolvimento teórico-metodológico do curso;

g)       Cumprimento do cronograma das atividades do Curso;

h)       Participação das reuniões da equipe demandadas pela coordenação do Curso;

i)         Informação à coordenação dos problemas e eventuais dificuldades no desempenho da função ou no ambiente do curso;

j)         Acompanhamento dos trabalhos dos tutores mais diretamente e dos alunos por meio da tutoria;

k)       Esclarecimento das dúvidas dos tutores, com resposta em, no máximo, vinte e quatro horas, aos e-mails recebidos;

l)         Produção e encaminhamento de relatórios quando solicitados;

m)     Orientação do trabalho dos tutores no sentido de apoiar os alunos menos participativos, a partir da análise das estatísticas do ambiente; analisar o desempenho dos cursistas e propor procedimentos que melhorem o seu rendimento, quando necessário; avaliar a aprendizagem dos cursistas, comentar seus trabalhos, proceder aos registros e encaminhá-los adequadamente.


5. DA CONSTITUIÇÃO DO BANCO DE PROFESSORES/CONTEÚDISTAS E FORMADORES

5.1 O processo será conduzido pela equipe NEAB/PROEX/UFU responsável pela implantação do Curso de REL na Diversidade, por meio de análise das informações constantes na ficha de inscrição e da documentação comprobatória solicitada.

5.2. A classificação dos candidatos será realizada conforme critérios de titulação, experiência profissional, experiência em educação á distância e produção científica.

5.3. No caso de empate, terá prioridade o candidato que tiver maior experiência na área de Educação Para as Relações Étnico-Raciais e, ao persistir o empate, segue-se o candidato que tiver maior tempo de exercício da docência em nível superior e titulação.

6. DA DIVULGAÇÃO DA CLASSIFICAÇÃO


A relação dos docentes que irão integrar o Banco de Professores-Conteúdistas e Formadores para atuar no Curso de REL na Diversidade no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil – UAB, em parceria com a SECAD por ordem de classificação, será publicada na página da UFU no seguinte endereço eletrônico: http://www. ufu.br, no dia 18 de Novembro de 2009 a partir das 17:30.E, no mural do NEAB/ NEaD/.


7. DAS BOLSAS

c) As condições para ser professor-pesquisador de acordo com a Resolução  Nº 26, DE 5 DE JUNHO DE 2009, “IV - Professor-pesquisador: professor ou pesquisador designado ou indicado pelas IPES vinculadas ao Sistema UAB, que atuar nas atividades típicas de ensino, de desenvolvimento de projetos e de pesquisa, relacionadas aos cursos e programas implantados no âmbito do Sistema UAB, sendo exigida experiência de 03 (três) anos no magistério superior. O valor da bolsa a ser concedida é de R$ 1.200,00 (um mil e duzentos reais) mensais, enquanto exercer a função, de acordo com o Artigo 2º Inciso IV da Lei No 11.273/200 (Professor/Pesquisador I).

8. DISPOSIÇÕES GERAIS

9.1 Em hipótese alguma será concedida revisão da classificação do candidato, não cabendo recurso.

9.2 O não cumprimento das atividades necessárias à função de professor/Conteúdista e Formador implicará em seu desligamento imediato do Curso.

9.3 Os casos omissos serão resolvidos pela  equipe do NEAB/NEaD/PROEX.


UBERLÂNDIA, 03 DE  NOVEMBRO DE 2009.



Prof. Dr.Alberto Martins da Costa

Prof. Dr.Guimes Rodrigues Filho
Pró-reitor de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis


Coordenador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros
Profa. Dra. Geni  de Araújo Costa

Profa. Dra. Maria Teresa Menezes Freitas
Diretora de Extensão


Diretora do Núcleo de Educação a Distância
Profª. Dra. Vânia Ap. Martins Bernardes

Prof. Dr. Marcelo Tavares
Coordenadora do Curso a Distância

Coordenador UFU/Universidade Aberta do Brasi


terça-feira, 3 de novembro de 2009

UNESCO seleciona Consultor(a) para SECAD/MEC - DF

 PROJETO 914BRZ1128.4 Apoio ao PDE EDITAL Nº 001/2009
1. Perfil:
2. Nª de vagas:01
3. Qualificação educacional: Diploma de nível superior, preferencialmente na área de Ciências
Sociais, devidamente reconhecido pelo Ministério da Educação.
4. Experiência profissional: Experiência profissional de, no mínimo, 03 anos em execução de projetos ou processos de gestão, preferencialmente no setor público. Desejável experiência em execução e em implementação de projetos educacionais.
5. Atividades: a) Realizar levantamento dos procedimentos e dos mecanismos de controle adotados pela Secad; b)Identificar e mapear as dificuldades/gargalos, no que se refere ao fluxo de procedimentos, adotados pela Secad; c) Sistematizar as informações coletadas a fim de possibilitar a proposição de melhoria nos procedimentos e nos mecanismos de controle de demandas da Secad; d) Proposição de estratégia de melhoria para os procedimentos e os mecanismos de controle de demandas da Secad; e)Realizar levantamento quantitativo e qualitativo dos eventos realizados pela Secad para atendimento dos programas e das ações constantes do PDE; f) realizar estudo avaliativo no sentido de otimizar a realização de eventos no âmbito da Secad; g) propor estratégia de organização e execução de eventos necessários à consecução dos programas e das ações da Secad, no âmbito do PDE; h) Elaborar guia de orientação, considerando todos os procedimentos para a formulação da Plano de Eventos; i) Realizar levantamento das ações e dos projetos formalizados à Secad a fim de sistematizar as informações por status de efetivação; j) verificar a existência de implicações legais em relação às demandas não efetivadas sistematizando as justificativas para o não atendimento; l) Propor padrão de fluxo de demandas para a Secad a fim de racionalizar os procedimentos, a tramitação e o processamento dos processos e dos projetos submetidos à Secad;
m) realizar levantamento a fim de verificar como é realizada a articulação das áreas da Secad com os entes executores, em qualquer esfera, com os movimentos sociais, com as associações de classe e, com os demais interlocutores da Secretaria; n) sistematizar as ações de interlocução levantadas a fim de possibilitar a proposição de estratégia de articulação entre a Secad e os interlocutores identificados; o) identificar os pontos críticos de articulação e recomendar mecanismos de melhoria dos procedimentos de interlocução; p) elaborar estratégia de articulação da Secad com os entes executores, em qualquer esfera, com os movimentos sociais, com as associações de classe e, com os demais interlocutores levantados, a fim de uniformizar o entendimento destes em relação às ações e aos programas da Secad, chancelados pelo PDE.
6. Produtos/Resultados esperados: Documento Técnico “A”, contendo a sistematização e a
qualificação das informações coletadas em relação aos procedimentos e mecanismos de controle de demandas, no que se refere as ações prioritárias da Secad, a fim de possibilitar à Secretaria a tomada de decisões no âmbito das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE).
Documento Técnico “B”, contendo a proposição de melhorias no que se refere à padronização de procedimentos e de mecanismos de controle de demandas, a partir do levantamento realizado e formalizado no Documento Técnico “A”. Documento Técnico “C”, contendo o levantamento, o estudo avaliativo e a proposição de métodos e sistemáticas para a realização de eventos, considerando o grau de relevância em relação às ações e aos programas da Secad, no âmbito do PDE. 
Documento Técnico “D”, contendo o levantamento das ações e dos projetos formalizados à Secad, por status de efetivação, no exercício de 2009, assim como a indicação de implicações legais para demandas não efetivadas e a proposta de fluxo de procedimentos, de tramitação e de processamento dos projetos e dos processos submetidos à Secretaria. Documento Técnico “E”, contendo o levantamento, a sistematização e a proposta de estratégia de articulação da Secad com os entes executores, em qualquer esfera, com os movimentos sociais, com as associações de classe e, com os demais interlocutores levantados, identificando os pontos críticos de interlocução e indicando os mecanismos de melhoria dos procedimentos apurados, a fim de uniformizar o entendimento interno e externo em relação às ações e aos programas da Secad, chancelados pelo PDE.
7. Local de Trabalho: Brasília
8. Duração do contrato: até 06 meses

UNESCO seleciona Especialista em Educação - SP

 PROJETO REGULAR PROGRAMME CI PROJETO 4512400019BRZ EDITAL Nº 05/2009

1. Perfil: ESPECIALISTA EM AVALIAÇÃO DO USO DE TIC NA EDUCAÇÃO
2. Nª de vagas:01
3. Qualificação educacional: Pós-graduação em educação ou área relacionada.
4. Experiência profissional: Experiência de trabalho em monitoramento e avaliação na área de educação de no mínimo 5 anos, preferencialmente em projetos relacionados ao uso de Tecnologias da Informação na educação. Capacidade de formular e analisar indicadores de resultados quantitativos e qualitativos. Redação e produção de textos e papers nos assuntos mencionados. É desejável atuação anterior em Projeto de Cooperação Técnica com organismos internacionais, especialmente com a UNESCO.
5. Atividades: : 1. Reuniões com a equipe técnica da UNESCO para definição de padrão de avaliação qualitativa a ser realizada; 2. Construção de instrumentos de coleta de dados junto a diretores, coordenadores, professores, alunos e pais; 3. Construção de espaço amostral; 4. Sistematização de dados coletados; 3. Construção de documento analítico de linha de base a partir dos dados previamente coletados, a respeito da utilização pedagógica de TICs na educação; 4. Construção com a UNESCO de indicadores para avaliação qualitativa a respeito do uso de TICs na educação; 5. Acompanhamento de pesquisa de campo; 7. Sistematização e análise crítico-reflexiva de dados coletados na pesquisa de campo realizada anteriormente; 8. Elaboração e apresentação do documento final de avaliação do uso de TICs na educação, para aprovação da UNESCO. 6. Produtos/Resultados esperados: 1. Metodologia e cronograma de trabalho; 2. Instrumentos de avaliação da linha de base; 3. Documento técnico com sistematização de dados coletados em linha de base. 4. Documento crítico-reflexivo com avaliação qualitativa/apontamento de tendências a respeito do uso de TICs na educação no momento inicial (linha de base) da implementação do projeto.
7. Local de Trabalho: São Paulo/Hortolândia
8. Duração do contrato: máximo de 03 meses

Os interessados deverão enviar o CV do dia 30/10/2009 até o dia 06/11/2009 no seguinte endereço eletrônico: curriculosci@unesco.org.br, indicando o número do edital e o nome do perfil em que se candidata. Serão desconsiderados os CVs remetidos após a data limite indicada neste edital.

UNESCO seleciona Consultores(as)

  1. Profissional com mestrado em Jornalismo;
  2. Profissional em sociologia;
  3. Profissional com mestrado em Ciências Sociais Aplicadas;
  4. Profissional graduado em Ciências Sociais Aplicadas;
  5. Profissional graduado em Letras;
  6. Profissional na área de Comunicação, Publicidade ou Designer gráfico.
  • Responsável técnico pela seleção: Secretaria Nacional de Juventude
  • Data limite de entrega do CV: 06/11/2009
  • Data de veiculação da publicação: 01/11/2009
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